Reacties van Christine Vanhooteghem
Nog geen lid? Schrijf je nu in
Reeds lid van Toll-net? Aanmelden
- Je bent niet aangemeld
- Aanmelden
De content op deze site is gedeeltelijk beschikbaar onder een Creative Commons licentie.
- © 2012
-
SNPB vzw - tav Patrick Weyn - Boudewijnlaan 20/21,1000 Brussel
Toll-net is een initiatief van SNPB vzw.
Website van de Vlaamse overheid
Reacties
Ik ben een kersverse Macgebruiker (na 10 jaar sakkeren op Windows terug naar oude liefde) en apprecieer de tip!
Het Centrum voor Levende Talen heeft altijd al als principe gehad dat wat met overheidsgeld gemaakt werd terug mag vloeien naar die overheid, mits vermelding van de auteurs natuurlijk. En tot juni 2008 was ons oefenmateriaal vrij beschikbaar. Omwille van een copyright probleem (1 afbeelding gevonden op google) hebben we ons moeten verschuilen achter een (eenvoudig te omzeilen) paswoord. Maar al het materiaal dat op onze virtuele klassen staat (http://www.clt.be/clavi/clavi.htm) mag gebruikt worden. Remixing is jammer genoeg (nog) niet mogelijk maar het programma dat we gebruiken staat, denk ik, open voor al wie een aanvraag doet bij de auteur. Natuurlijk willen we e-content delen ... Christine
E-content delen kan ook betekenen "Slides" delen. Hoe langer hoe meer lesgevers gebruiken Power Points in hun lessen. Hier alvast mijn Slideshare adres : http://www.slideshare.net/Vanhooteghem Je vindt er slides over ICT maar ook over Frans (RG4) . Je kan ze downloaden en aanpassen
Puntje bij puntje, Alain ... - gratis : ja : dokeos en moodle zijn "gratis" op voorwaarde natuurlijk dat j eiemand in huis hebt die dat voor jou installeert ... - witte raven : de wereld verandert razendsnel en de groepsdruk verhoogt. Meer en meer mensen zijn overtuigd om tenminste één aspect van e-learning in te bouwen. Dat was 5 jaar geleden compleet anders - perfecte leeromgeving? neen , die bestaat niet en geen enkel ELO kan de nieuwe ontwikkelen volgen en integreren. Vandaar de ham vraag : waarom geen gewone website en daar alles in integreren? Met de WYSWYG editors is dat een fluitje van een cent ... - en ja : we hebben sinds jaren alleen maar een online agenda en voor zij die het willen, een forum. Mijn leidraad bij ICT beleid : niets opleggen, veel voorleggen. Mogelijkheden tonen. En afwachten tot er een nood ontstaat. En misschien ook een voorbeeld geven, met de hulp van wat voortrekkers ;-) Eerlijk gezegd, ik versta directies niet die plots een leeromgeving opleggen, beslissen dat er gecombineerd onderwijs moet komen terwijl ze het nooit in hun hoofd zouden halen aan een vakgroep een nieuw handboek op te leggen ...
Ja, die cijfertjes en statistieken ... Ik begrijp nog altijd niet waarom de inspectie dat vraagt voor Gecombineerd onderwijs. Kadert waarschijnlijk in heel de discussie over proces en product evaluatie. Doet mij sterk denken aan wat ik de bekrompenheid van sommige (wiskunde) leraren vind : de oplossing is correct maar toch maar een 0 want de weg ernaar toe is onorthodox ... Die Go2web2.0 vind ik echt overrompelend. Heb daar een paar tags opgevraagd ... Wat verandert de wereld toch snel!
Ik zou zelfs meer zeggen, 50% van het materiaal dat ik gebruik komt van YouTube. Ik pluk het via de downloadhelper van Firefox, gebruik het in het talenpracticum, verwerk het in oefeningen. En mijn laptop heb ik altijd bij in face-tot-face contacten. Voorbeeldje : vorige dinsdag was er sprake van oude franse liedjes die aale franstaligen kennen. Even naar YouTube en ja hoor, bingo! http://www.youtube.com/watch?v=PNUT8Bgt--E Volledig scherm en met mijn klein groepje : perfecte kwaliteit.
Hi Ghislain en Maarten, Ik vind Ghislains' vraag héél terecht! En het aspect dat er mij het meest in aanspreekt is dat je inderdaad veel gemakkelijker kan delen. Anderzijds is het inderdaad zo dat elk centrum, meer nog, elke lesgever zijn eigen accenten willen leggen. Je kan dat betreuren maar het is ook een teken van betrokkenheid en van creativiteit. De kaders die soms opgelegd worden maken al veel te veel een eenheidsworst van het onderwijs en ik betwijfel ten zeerste of dat de kwaliteit verhoogt, maar dat is een ander debat. Neem de BIS oefeningen : ik heb aan mijn collega's explicitiet gevraagd dat door te nemen. Soms echt zeer goed materiaal. Ze halen er ook iets uit, maar willen het "customizen". Wat mij doet denken dat ipv uitwisselen de functie "reusability" veel belangrijker is. In geval van talen is dat dan : afbeeldingen, audio, video overnemen, eventueel zelfs de oefenvorm maar hier en daar iets aanpassen in functie van het eigen lesgebeuren, de eigen accenten. Iets anders zou het zijn indien: 1. CVO's zouden kunnen rekenen op logistieke steun (installeren van een "freeware" platform (Moodle, Dokeos) zodat ze alleen de kosten van de server (en het onderhoud) moeten dragen. 2. Opleidingen zouden krijgen (Toll-shops?) om dat platform onder de knie te krijgen. 3. Elkaar een free login geven met toegang tot alles zodat de inhouden makkelijker kunnen circuleren. Ghislain, ik kan mij voorstellen dat jouw leerpad rond groene stroom (prachtig!) voor andere CVO's ook nuttig kan zijn maar ook dat je collega's één onderdeeltje zouden willen veranderen. Maar Maarten, ik zie het zelfs niet zitten per consortium ... Als ik kijk naar het S.O. = bijna iedereen heeft Smartschool aangekocht, ik weet niet van één uitwisseling tussen de scholen. Maar ik weet bijlange niet alles, hé ... Neen, uitwisseling gaat volgens mij echt alleen maar als je in het oefenmateriaal zelf wijzigingen kan aanbengen. Eeen eXe leerpad dat je integraal kan downloaden, Hot Potatoes oefeningen die je kan downloaden en aanpassen. Bij onze Taaloefeningen CVO Meise - CLT (spijtig, spijtig dat het niet op grotere schaal gebruikt wordt!)kan je zo gemakkelijk in de code een aantal aanpassingen doen. En Maarten, ja, ook benieuwd wie hier nog op gaat reageren ... Overheid? Wat het is zeker een vraag naar haar toe Toll-community? Ik heb in de toll-cursus gezien dat er veel expertise zat, en drive. Laat ons dat eens samen brengen hé!
Hmm, ik ook, maar blijkbaar worden die opdrachten op papier bezorgd? Raar vind ik ...
En ook op : http://www.toll-net.be/websites/educatieve-filmpjes-websites-en-bestanden-op-tutorom-wwweduslidenet Er staan honderden filmpjes op over photoshop! Christine
Supertip, Jan! Bedankt!
Het lukt mij ook niet, Jean-Pierre. Meer nog : het duurt een eeuwigheid voor ik ook maar één beeld te zien krijg. Heeft dat te maken met hun overstap naar hun fameuze "Videozone"? Ergerlijk ook, dat pop-up venster! Christine
En dat versta ik, Ghislain! We hadden het er toevallig vandaag ook nog over met een paar Tollers. De overheid zou het goede voorbeeld moeten geven! Christine
Beste Johan, Je filmpje is een flash filmpje, dus hetzelfde formaat als wat men gebruikt op YouTube. Om zulke filmpjes op je schijf te krijgen is de gemakkelijkste manier in Firefox, via de "add-ons" de "downloadhelper te installeren.(http://www.downloadhelper.net/ ) Die zal je filmpje detecteren en dan kan je hem gewoon opslaan. Maar dan je er nog niet : want .flv integreren in PowerPoint is lang niet gemakkelijk. Je kan wel via MediaConvert (http://media-convert.com/omzetten/ )je filmpje gratis online converteren naar bv. .wmv, een formaat dat uiteraard wel door Windows aanvaard wordt. Hier vind je ook een PowerPoint voor een intern seminarie over Audio en Video : http://www.slideshare.net/Vanhooteghem/audio-video-opnemen-van-het-internet Christine
Mooi overzicht, duidelijk uitgelegd! Christine
Dan zitten we met een groot probleem! Voor onze versnelde opleidingen niet, maar de niet-versnelde zijn worden in 2012 modules van 2x 60 uur. Zoals waarschijnlijk de meeste modules. Dat wordt dus net minder dan 50% in afstand organiseren. Christine
Of voor wie met een Mac werkt : iMovie. Wordt standaard meegeleverd. MoviveMaker moet je onder Windows 7 extra gaan downloaden.
Goede site voor Taalleerkrachten is ook http://hcmc.uvic.ca/clipart/ Van de makers van Hot Patatoes. Je kan zoeken op trefwoord of op topic en tussen transparant of niet. Geen foto's maar zéér bruikbare afbeeldingen.
Héél waardevolle link. Tnx! Dit is een mooi voorbeeld van wat de toll-community ons kan brengen!