In dit rapport wordt op vraag van het departement onderwijs een aantal bijkomende analyses gerapporteerd van gegevens die in het MICTIVO-project (OBPWO 06.05) in het schooljaar 2007-2008 werden verzameld.

Uitgangspunt voor de bijkomende analyses is een overzicht van vragen die ons door het departement ter beschikking is gesteld. In een gesprek is de bedoeling van deze vragen nader toegelicht. Tevens is nagegaan of, en zo ja hoe, met behulp van de beschikbare gegevens een antwoord op de vraag kon worden gegeven. Dit verslag is het resultaat van de uitgevoerde analyses.

In overeenstemming met de vraag is een aantal tabellen opgenomen en wordt gewezen op opvallende en betekenisvolle resultaten. Bij het uitwerken van dit rapport is ervan uitgegaan dat alleen significante verschillen worden gerapporteerd. Dit wil zeggen dat als we aangeven dat er een verschil is, dit verschil statistisch ook significant is. Op basis van de effectgrootte η² kan men afleiden wat de grootte is van het gevonden effect. Een η² kleiner dan .01 wijst op een klein effect, een η² tussen .01 en .06 wijst op een klein tot middelgroot effect; een η² tussen .06 en .14 wijst op een middelgroot tot groot effect. Voor individuele items zijn geen significanties berekend omdat dit weinig betekenisvol is.

De lezer zal opmerken dat voor de verschillende items het aantal respondenten (N) niet steeds gelijk is. Dit impliceert niet dat de rapportering foutief zou zijn wel dat het betreffende item niet bij alle respondenten werd bevraagd of dat niet alle respondenten die een paper-and-pencil versie van de vragenlijst hebben ingevuld het betreffende item hebben beantwoord. Om de leesbaarheid voldoende hoog te houden is telkens vermeld bij welke deelgroepen het betreffende onderdeel werd bevraagd. Tevens vermelden we bij de verschillende onderdelen mogelijke antwoordcategorieën en bijhorende cijferwaarden Dit om de interpreteerbaarheid van de cijfergegevens te verhogen.

Omwille van het grote verschil in bevraagde scholen is er voor geopteerd de basiseducatie apart op te nemen. Het eerste deel van het rapport bevat daarom de bijkomende analyses op basis van gegevens over basis- en secundair onderwijs. Het tweede deel gaat integraal over de basiseducatie.

Rapport

Het rapport vind je op http://www.ond.vlaanderen.be/ict/onderzoek/.

Artikels

• "Liever geen computer in de les"
  De Standaard - woensdag 28 april 2010
  http://www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=IU2PHKMO
• "Iederen aan de pc in het klasatelier"
  De Standaard - donderdag 29 april 2010
  http://www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=IU2PHKMM