ga meteen naar de presentaties van de sprekers

Onder uitgebreide belangstelling van zowel directies als lesgevers kwamen een aantal sprekers aan het woord.

Hervé Wellens (pedagogisch adviseur VSKO) beet de spits af en had het over voor- en nadelen van e-leren. Waar moet je op letten en welke valkuilen zijn er? Hij gaf een aantal nuttige tips.

Vanuit de onderwijsinspectie gaf Fernand Vermeesch een uiteenzetting over de manier waarop gecombineerde trajecten binnen het CVO geëvalueerd worden. Hij zette kort uiteen hoe de  regelgeving tot stand is gekomen. Nadien kwamen resultaten van 2007-2008 uitgebreid aan bod.

Steven De Pauw van Toll-net kwam enthousiast vertellen over de succesvolle Toll-cursus die dit najaar had plaats gevonden. Een 40-tal cursisten namen gedurende 8 weken deel aan een intensieve cursus over het didactische luik van e-leren. Een aantal erg bruikbare producten waren o.a. het resultaat van deze cursus. Steven wees ook op het belang van het netwerk van Toll-net, dat gevoed wordt vanuit erg diverse hoeken. Iedereen kan bijdragen, en de website www.toll-net.be is de kweekvijver hiervoor.

Ruben Bellens schetste de manier waarop men bij VDAB omgaat met blended leren. De term 'blended' slaat op een vorm die naast gecombineerd leren ook werkplekleren en open learning omvat. Bij VDAB hanteert men zowel webleren (cursisten volgen op zichzelf online een cursus) als interne cursussen (gecombineerde trajecten).
VDAB stelt zijn webcursussen ook open voor andere oranisaties. Via een uitwisselingsovereenkomst kunnen cursisten online modules volgen op het platform van VDAB, onder begeleiding van een lesgever uit de eigen organisatie.

Syntra Vlaanderen is pas in 2008 gestart met e-leren, met de cursus e-bedrijfsbeheer. Hiervoor waren al enkele lokale Syntra-centra aan de slag met gecombineerde trajecten, zo vertelde Annelies Goethals. De cursus e-bedrijfsbeheer is een 'blended  learning'-systeem. Een businessplan vormt de rode draad.
Men werkte eerst met een pilootproject, nu is het uitgebreid over alle Syntra in Vlaanderen.
Door dit pilootproject werkte Syntra een visie rond e-leren uit, en kwam er ook een nieuwe regelgeving. Syntra zorgt ook voor de opleiding van docenten en lesgevers.

Tijdens de middag konden de deelnemers van de studiedag terecht bij de Toll-net-stand, om
meer informatie over dit initiatief te krijgen, of om zich in te schrijven op de Toll-brief: de maandelijkse nieuwsbrief.

Het namiddagprogramma handelde over concrete projecten en voorbeelden uit CVO's.

Zo vertelde Hilde De Rijbel van CVO Antwerpen-Zuid op welke manier gecombineerd leren in de
werking is ingebed. Het project verhuisde van het resultaatsgebied 'innovatie' naar 'onderwijs', en is nu terug te vinden in haast alle vakgebieden. Het CVO ondernam een aantal stappen om gecombineerd leren bekend en vanzelfsprekend te maken bij alle afdelingen van de organisatie.

Vanuit CVO De Oranjerie Diest kwam Ben Naten vertellen over de eerste stappen met het leerplatform Moodle in 2004. In het begin gebeurde dit op een zeer open en experimentele manier binnen de lerarenopleiding. Na een bezoek van de inspectie werd het project als positief bevonden, en werd gecombineerd onderwijs structureler ingebed in enkele opleidingen.

Alain D'Haene was e-coach bij Toll-net en Elise, en werkzaam bij CVO Hitek. Hij besprak de taken van de coach, en de verschillen van de lesgever bij contactonderwijs en die bij afstandsonderwijs.
Op een erg onderhoudende manier besprak Alain drie doelstellingen die een coach voor ogen kan houden.

Vanuit CVO KHNB Brussel kwamen Anouk Debrauwere als cursist en Hans Smet als lesgever getuigen over hun ervaringen met de ALERT taalcursus Engels RG4. Anouk benadrukte de voordelen van het persoonlijk karakter van de coaching, en het gemak van het flexibel tijdsmanagement. Hans ging dieper in op ALERT en besprak de mogelijkheden.Hij had het over de permanente evaluatie en de rapportfunctie.

Als laatste waren twee lesgevers aan het woord. Vaya Willemen en Daisy De Keyser vertelden over hun ervaringen, de voor- en nadelen, het opzetten, de valkuilen en de mogelijkheden van gecombineerd leren.

presentaties

Hervé Wellens - Wat is gecombineerd leren? (Powerpoint - ppt - 402kB) 

Fernand Vermeesch - Gecombineerd onderwijs: evaluatie projecten 2007-2008 (Powerpoint - ppt - 583kB) 

Steven De Pauw - Gecombineerd leren binnen diva vzw: Toll-net (Slideshare) 

Ruben Bellens - Gecombineerd leren binnen VDAB (Powerpoint - ppt - 2232kB) 

Annelies Goethals - Gecombineerd leren binnen Syntra (Powerpoint - ppt - 743kB) 

Ben Naten - Gecombineerd leren in CVO De Oranjerie (Powerpoint - pptx - 202kB) 

Hilde De Rijbel - Gecombineerd leren in CVO Antwerpen-Zuid (Powerpoint - ppt - 369kB) 

Alain D'Haene - Ervaringen van een coach (Slideshare) 

Anouk Debrauwere - Ervaringen van een cursiste - CVO KHNB Brussel (Powerpoint - ppt - 207kB) 

Hans Smet - Praktijkvoorbeeld - CVO KHNB Brussel (Powerpoint - ppt - 1558kB) 

Daisy De Keyser - Praktijkvoorbeeld CVO De Oranjerie (Powerpoint - ppsx - 186kB)