Over e-leren RSS

Tools

jacobsle — Wed, 04 Feb 2009 18:25:33 +0100

Er zijn tal van tools om online bevragingen te doen.

Enkele voorbeelden:

Binnen de elektronische leeromgeving
Surveymonkey (www.surveymonkey.com)
Surveyworld (www.surveyworld.net)
Examine (www.examine.nl)
Formsite (www.formsite.com)

Cursus (product en proces)

jacobsle — Wed, 04 Feb 2009 18:07:48 +0100

Tijdens en na het uitvoeren van (een deel van) een cursus is het belangrijk om alles te evalueren met als doel de cursus op alle vlak te verbeteren.

Om een globaal beeld te krijgen, is de evaluatie van het product en het proces door de lesgever en de cursisten noodzakelijk.

Het is belangrijk om de inhoud van de evaluatie te bepalen, voordat je vragen opstelt.

De evaluatie kan betrekking hebben op volgende inhoudsgebieden:

lees verder

Evaluatie

jacobsle — Wed, 04 Feb 2009 18:04:27 +0100

Je kan heel wat evalueren binnen een cursus.

Zo heb je de evaluatie van de cursisten, maar mag je de evaluatie van de lesgever, de cursus, het vooropgestelde proces ... niet uit het oog verliezen.

Wat wil je evalueren?
Hoe wil je evalueren?
Ga je digitaal evalueren?
Wie zorgt voor de evaluatie?
Bestaan er richtlijnen en standaardformulieren?
...

Inhoud

jacobsle — Wed, 04 Feb 2009 17:29:59 +0100

Wat stop je allemaal in een portfolio? Wie bepaalt de inhoud?

De e-portfolio bestaat meestal uit volgende componenten:

lees verder

Soorten

jacobsle — Wed, 04 Feb 2009 17:14:40 +0100

Er bestaan verschillende soorten portfolios.

Ontwikkelingsportfolio of verzamelingsportfolio

Een ontwikkelingsportfolio is gericht op de ontwikkeling van bepaalde competenties en/of vaardigheden door cursisten. Deze competenties en vaardigheden worden doorgaans vastgesteld door de opleiding, maar een cursist kan zelf ook via het portfolio bepaalde competenties identificeren, beschrijven, ontwikkelen en monitoren.

Kenmerken van een ontwikkelingsportfolio zijn:

lees verder

Competenties van de begeleider

jacobsle — Wed, 04 Feb 2009 16:53:29 +0100

Voor de portfoliobegeleider kunnen drie brede competenties geformuleerd worden:

Brede vakinhoudelijke competentie
Hoewel de portfoliobegeleider zich vooral richt op de proceskant van het leren is het toch belangrijk dat de begeleider over de noodzakelijke kennis van leerstofdomeinen beschikt om die rol goed te kunnen vervullen. De begeleider dient een inhoudelijk overzicht te hebben van kennisdomeinen, mede in het kader van gerichte verwijzing naar experts en het aanbrengen van samenhang.
Didactische competentie
lees verder

Begeleiding

jacobsle — Wed, 04 Feb 2009 16:48:16 +0100

Bij het werken met portfolio's verschuift de rol van lesgever steeds meer naar de rol van coach. Daarom zijn de aspecten coaching en intervisie erg belangrijk.

De Plan-Do-Check-Act cyclus van Deming is uitermate bruikbaar om het portfolioproces vorm en inhoud te geven.

lees verder

Voorbeelden en referenties

jacobsle — Wed, 04 Feb 2009 16:35:38 +0100

Er werd heel wat onderzoek gedaan en artikels geschreven rond het gebruik van het portfolio. Ook zijn er heel wat inspiratiebronnen te vinden.

Onderzoek

"Conditions for successful reflective use of portfolios"
Een artikel van Erik Driessen, Jan van Tartwijk, Karlijn Overeem, Jan Vermunt & Cees van der Vleuten dat gepubliceerd is in MEDICAL EDUCATION 2005; 39: 1230-1235
http://www.surfspace.nl/nl/Redactieomgeving/Publicaties/Documents/3293.pdf

Implementatie

lees verder

E-portfolio

jacobsle — Wed, 04 Feb 2009 16:29:00 +0100

Het begrip 'portfolio' is momenteel 'in' en wordt op zeer verschillende manieren en in heel diverse contexten gebruikt. Het lijkt erop dat het begrip 'portfolio' een containerbegrip aan het worden is.

Een portfolio, van het Latijn portare (dragen) en folium (vel papier), is in het algemeen is een verzameling van werken of verwezenlijkingen van een persoon.

Een portfolio is een verzamelmap waarin de cursist reflecties en bewijsmateriaal plaatst waarmee hij de beheersing van competenties aantoont.

lees verder

Nettiquette

jacobsle — Wed, 04 Feb 2009 16:15:28 +0100

Nettiquette is een samenvoeging van de woorden "netwerk" en "etiquette".

De nettiquette omvat de ongeschreven richtlijnen en gedragsregels voor het gebruik van internet. De regels uit de nettiquette zijn informeel in te delen in twee categorieën: technologisch en cultureel bepaalde regels.

lees verder