In het boek "Digitale didactiek - praktische stappenplannen voor het gebruik van ICT in het hoger onderwijs" wordt aandacht besteed aan principes voor effectief onderwijs met gebruik van ICT-middelen, het gebruik van ICT bij het uitvoeren van werkvormen, de selectie en het gebruik van online leermaterialen, het gebruik van ICT bij het begeleiden van studenten en het gebruik van ICT bij het toetsen van studenten. Al deze onderwerpen worden geïllustreerd met concrete stappenplannen die docenten, maar ook onderwijsadviseurs direct kunnen gebruiken bij het ontwerpen en uitvoeren van onderwijsactiviteiten.

Interessant blogitem van Wilfred Rubens (http://wilfredrubens.typepad.com):

Tony Karrer illustreert op een mooie manier dat het ontwerpen van leeractiviteiten in de loop der jaren nauwelijks is veranderd. Alleen de gereedschappen en de delivery models zijn anders geworden. Maar dat, schrijft Karrer, zou wel eens kunnen veranderen. De reden: elearning 2.0. 

De E3 Begeleider: Effectief, Enthousiast, Elektronisch
In dit praktische boek draait het om de vraag hoe docenten hun studenten optimale elektronische ondersteuning kunnen geven. Niet techniek, ict of software staat centraal, maar begeleiden en coachen. Het boek is geschreven door drs. Marieke Smits, prof. dr. Sjef Stijnen, drs. Marion de Bie en prof. dr. Theo Bastiaens, allen werkzaam bij de Open Universiteit Nederland.

Dag allemaal,

Met ons OpenSource team zijn we de voorbije maanden druk bezig geweest met het aanmaken van interessant cursusmateriaal.  Bestaande cursussen zijn : Scribus, Kompozer, Gimp, ProgeCAD, Linux, Impress,... Wij zijn

Een Elektronische leeromgeving (ELO) is een omgeving die e-leren ondersteunt.

In de periode mei-juni gaat Toll-net van start met twee Toll-shops: 'zin en onzin van e-leren' en 'inleiding in e-didactiek'